安顺经济技术开发区管理委员会关于对安顺市西秀区第六届人民代表大会第五次会议第10号建议的答复

杜海艳代表：

您提出的《关于重视中小学教师心理健康的建议》已收悉。感谢您对我区教育事业和教师队伍建设的关心与支持，现就建议办理情况答复如下：

在党工委、管委会坚强领导下，我区一直以来将教师心理健康作为教育高质量发展的核心任务，以“关爱教师心理、筑牢教育根基”为目标，系统推进心理健康服务体系建设。

一、健全机制，强化保障

根据《省人民政府办公厅关于印发贵州省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案（2024-2026年）的通知》，我区拟制定《安顺经济技术开发区关于加强和改进新时代心理健康工作实施方案》，成立由教育局牵头，宣传、卫计、群团等部门参与的专项工作小组，明确各单位职责分工，形成“政府主导、部门协同、学校主责、社会参与”的工作布局。形成长效机制，统筹协调教师心理健康教育资源，及时研究解决突出问题，确保各项工作任务落地见效。

二、减压赋能，权益维护

（一）靶向减轻教师非教学负担

严格落实《中小学教师减负清单》，规范社会事务进校园审批流程，严禁随意摊派与教育教学无关的填表、考评、迎检等任务；进一步探索“教师心理调适制度”，为教师留出身心修养调整空间。 

（二）筑牢教师权益保护防线

联合公安、司法等部门，建立校园安全“一键报警”，对侮辱、威胁教师等行为依法严肃处理；将教师心理健康救助纳入工会暖心工程，对重大心理危机或职业伤害的教师群体提供及时帮扶。

三、创新举措，营造氛围

（一）分层分类开展专项行动

针对青年教师、班主任、毕业班教师等群体，制定专项帮扶方案，通过专题讲座、心理拓展训练、典型案例研讨等形式，帮助教师缓解职业压力。

（二）建立动态监测与干预机制

建立教师心理健康动态监测干预机制，将心理健康检查纳入教师体检项目，依托学校心理咨询室，运用专业心理测评工具定期筛查职业倦怠、情绪管理等状态，对筛查预警对象及时实施分类干预。

（三）推进家校社协同关爱

依托家长学校、社区教育大讲堂等平台，面向社会公众开展教师心理健康知识普及，着力营造理解教师、支持教师的良好社会氛围。鼓励各校组建教师互助小组和兴趣社团，组织开展文体活动、亲子联谊等减压活动，丰富教师精神文化生活。

教师心理健康是一项系统性、长期性工程，需要持续完善服务体系。下一步，我区将以“教师心理健康关爱”为契机，细化实施方案，压实学校主体责任，确保各项举措落地见效，让广大教师以阳光心态投身教育事业，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供基础性支撑。

最后，我们衷心感谢您对我区教育工作的关心与支持。我们期待您继续提出宝贵意见和建议，共同推动中小学教师心理健康工作迈上新台阶。

安顺经济技术开发区办公室

2025年6月17日

一审：范承志

二审：廖朝富

三审：杨青山